Егет ҡыҙ булараҡ һин аҡ менән таныштырҙы. Һин Танышыу

Был-иң мөһиме һәм иң ихтимал

Азия һәр ваҡыт ҡатын-ҡыҙ булып остом мин һин, әммә түгел, беләһеңме, нисек барырға тураһында улар менән осрашыуМин һиңә һәр ваҡыт һеҙҙең менән аҡ һәм азия егеттәрҙе бик күп күреп йәки подружки көнләшә. Шулай булғас, әгәр кешегә ярҙам итә алаһың икән, зинһар өсөн. ХХ рәхмәт да Ах, минең Аҡ Ағай, һеҙҙең менән контракт дезь биҙгәк булһа, уның өсөн бер ниндәй ҙә дауа юҡ. Оҙаҡ һәм көсөргәнешле көрәш һеҙ әҙер булырға тейеш түгел ваҡытта ҡыҙын әсирлектән аҡ йөкләмә бирҙе.

Әгәр быны һеҙ, һеҙ ҡасан да булһа табыу үҙе бәхеттер аҡ һәм һөйләү ҡатынды, башҡа уның яратам һин тип иң юғары, әммә һеҙҙең йөрәк, һеҙ беләһеңме, был рухта.

Егет менән ҡыҙ, аҡ һин, һеҙ күрәсәкһең, сөнки күпселек уны ҡарап кителә.) Был һеҙҙең шанс арта (бер шанс була) яҡшы белем һәм перспективалы эш бар. Һиңә булған был әйберҙәрҙе ата-әсәләр өсөн ике ҙур хөрмәт, һәм был ҡыҙ белә улар. Файҙалы булыр ине, әгәр һеҙ тораһы. фән булараҡ, ҡайһы бер ҡыҙҙар һәм эҫе булғанда һин. һеҙ класс менән күп осрашыуында тикшерелде.) Һин ир-егеттәр менән дуҫлашып, апалары һәм уларҙың ҡыҙ була. Һеҙ кем менән дуҫлашып алманы-һеҙ ҙә яратмайым, тип кем генә ярҙам менән-йәғни, ләкин һин крутой егеттәр күп була.

Мин ҡулланыу, бер нисә көн элек болтать уның менән.

Был һеҙҙең дусар булған ниндәй ҙә булһа хәл-мәҙәни, юл буйынса һеҙгә ярҙам иткәс, ризыҡ тәмле һәм күп була һеҙҙең шатлыҡ плюс бик күп.) Һин йоҡлай алмаған сусҡа һәм ҡыҙ менән ир-егет ниндәй була, улар һеҙ булдылар. Ҡайһы бер ҡыҙ һиңә булмаҫ, әммә һеҙ яҡшы да ҡыҙыҡһындыра. Секс һалырға тура килә, ун йыл буйы мин, эйе, ун йыл элек, мин үҙемде матурлыҡ таба. Ул һәм ҡыҙ булған өсөн генә түгел, булған хәлдәр булып тора аҡ.

Улар белә алмайҙар, һиңә ни булды ҡыҙым настяға һеҙ, һеҙ йоҡа булырға тейеш.

Һин йога һәм һөйләшә башлайҙар тураһында бөтәһен дә белер түгел, сығыу, ул уйлағанса, тип, һеҙ, урод.

Әлбиттә, ҡайһы бер әйберҙәр тураһында һеҙ беләһегеҙме һеҙҙең дуҫ егеттең береһе мәҙәниәте һиңә булыр, әммә уны бер булыуын теләп, һеҙгә күрһәтер өсөн коим-һин мәҙәниәте тураһында белдерҙе.

Шулай уҡ уға ышанырға кәрәк булһа, һин уны шундай яратам, уның ниндәй ҙә була алмай, тип. Азия һәр ваҡыт ҡатын-ҡыҙ булып остом мин һин, әммә түгел, беләһеңме, нисек барырға тураһында улар менән осрашыу. Мин һиңә һәр ваҡыт һеҙҙең менән аҡ һәм азия егеттәрҙе бик күп күреп йәки подружки көнләшә.

Ҡаран колледжы уңыш

Шулай булғас, әгәр кешегә ярҙам итә алаһың икән, зинһар өсөн.

ХХ рәхмәт, берҙән-бер тапҡыр, ҡасан көтөлә комплимент физик һәм баһалауҙа хәҙерге ҡатын-ҡыҙ (әгәр ҙә ул яланғас түгел), һеҙ тәүҙә ул осрашыуға ала.

Бында белә, ул күп тырышлыҡ күрһә, һеҙҙең өсөн яҡшыраҡ булып күренеү өсөн, уның тырышлығы һәм танырға тейеш була. Ул әйтә, әллә матур күренәйем тип, мөмкин булһа, уны арҡаһына бер ни бирә, ә һеҙ уны матурлыҡты баһалай. Аҙаҡ туҡтаны. Был ваҡытта бөтә булырға тейеш һуң дөйөм комплименттар,"афарин","клевый"һәм"текә". Һеҙ чувствуй үҙен мәжбүр итә, ҡатын-ҡыҙҙы ла ҡыҙыҡлы, уға бирә аңларға, ул үҙенсәлекле һәм ҡыҙыҡлы булды, ул да һеҙгә физик атрибут булыуы тураһында һөйләй. Әгәр һеҙ теләһәгез белергә, дәүләт булараҡ, ваҡытты ғына дөрөҫ, ҡасан ҡатын-ҡыҙ заиграть менән, һеҙ уны иғтибар йәлеп итә һәм ысулдары, уның ҡасан шул урынға түгел, д badass етәкселегенә күрһәтергә тип, һеҙ ҡыҙҙы күбеһе тулыһынса нигеҙһеҙ тип хәүефләнеү булған. Һәм һеҙ беләһегеҙме, был шик еңеүсеһе булараҡ, һеҙгә һуңғы булыр, моғайын.

ләкин һуңғы төр кеше сиратта дөрөҫ түгел йәки, ғөмүмән, ҡатын-ҡыҙға мөхәббәт теләйем һәм һеҙ конференцияға барып етә алмай.

Шулай уҡ күрһәтелгән Badass д ҡыҙыҡ өсөн тип, һеҙгә, ҡыҙҙарға-был ябай талантлы, оҙаҡ ваҡыт дауамында ул һеҙҙең, тип өйрәтәм уны, һеҙҙең идеяларҙы тиҙ арала өлгәшеп була, тип, һеҙ алыҫ түгел урында аша тап ҡатын - ҡыҙ-һин уларҙы эҙәрлекләү башланды. Был проблема менән иткес, ул да егеттәр күп badass тыуҙырыуы тураһында һөйләне. Һин уның тураһында хәстәрлек күрергә тейеш түгел, бик Ҡаран. Был бер генә ҡыҙы булған, унда күп булды һәм башҡа мөмкинлектәрен (бигерәк тә колледжы) өсөн, һеҙҙең өсөн, асыҡ матур ҡыҙҙы осраттым. Раса булыу-булмауға ҡарамаҫтан, һеҙ эләгергә тейеш мөнәсәбәт, бер-береһен аңлап, мөхәббәт һәм ышанысҡа нигеҙләнгән. Үҙе колледжы студенты булараҡ, мөнәсәбәттәр өсөн ҡатмарлы тормошонда был нисек мин аңланым һәм хупланы колледжы күсеп, тағы ла һиндә үтәсәк мөнәсәбәт булырға тейеш түгел беспокойтесь тураһында. Колледж-был ваҡыт өсөн, һеҙҙең өсөн, уҡыусыларҙың иғтибарын йүнәлтеү, һеҙ үҙегеҙҙең интеллектуаль этәргес аҡыл һәм киң спектры к колледжы асыла. Шулай итеп, һеҙ брэд питт түгел, заботиться улар. Мин күргән полно балалар байтаҡ, ҡайһы бер стереотип менән ҡайнар ханым. Һеҙ табан аласыз, был көллиәте, сөнки ҡатын-ҡыҙҙарын буш итмәгән, эҙләү һәм мәктәп булараҡ, һеҙ кем ҡаршы, һеҙҙең кеүек күренә. тик шуны ярҙамы ала-был ғына аҙ тойола һинд мәҙәниәте менән ҡыҙыҡһына. һис бер нәмә лә насар уйлай, тик ул әйтә, ул Тори һине яратам, әгәр ул бер осраҡ буйынса айырым йөрөтәләр. ни биреү йәки уны комплимент, бүләктәрен аҡ булды ул. Мин белмәйем, ниндәй, ләкин мин ышанам, һеҙ ине,-тип уйлап ^^был мин әйтәм, һин сөнки күп кенә ҡыҙҙар, егеттәр йөрөй ҡыҙ идк аҡ нимә аҡ, ни өсөн беҙ был өҫтәү генә түгел, моғайын, был ни бары ябай булырға, үҙе уны күтәреп самооценки мин ышанам, һеҙ һөйкөмлө ҡыҙы тип табылған. Азия төрлө һеҙ ниндәй ҡыҙҙы эҙләп ҡараным, һәм барыһы да иҫ киткес, ҡатын-һин һәм мин (тыуып үҫкән һәм Һиндостан), хәҙ.

тиҫтә йыл эсендә аҡш йәшәй.

Иң яҡшы белем һәм карьера мин яҡшы булыр. Мин кавказ ир-егеттәрҙе йәлеп итә. Зыян бәлиғ булмағандар, йәки көс ҡулланыу хәүеф янамай, баҫып һәм шәхси эҙәрләү, кәүҙәләнеш һәм факттарҙы боҙоп, йәки мутлыҡта фишинг, бәлиғ булмағандар зыян килтереү, көсләү йәки хәүеф янамай, баҫып һәм шәхси эҙәрләү, кәүҙәләнеш һәм факттарҙы боҙоп, йәки мутлыҡта фишинг, бәлиғ булмағандар зыян килтереү, көсләү йәки хәүеф янамай, баҫып һәм шәхси эҙәрләү, кәүҙәләнеш йәки яңылыш индереү, йәки мутлыҡта фишинг, әлегә тиклем минең менән һөйләшеүсе мин ни һуң, элекке кеүек, минән булмаҫ, ташлармын, тип улар. Борсой уны был ғына түгел, мин, булырға тейеш, улар тибеше.